Zečević: Rana dijagnostika ključna za razvoj dece sa poteškoćama u razvoju

U emisiji TV Magazin televizije Drina tema razgovora bila su deca sa razvojnim poremećajima, uključujući autizam, teškoće u učenju i probleme u ponašanju, ali i inkluzija u školama. Gost emisije bila je oligofrenolog i nastavnica u Osnovnoj školi “Sveti Sava” Andrijana Zečević, koja svakodnevno radi sa decom sa različitim poteškoćama. Ona je istakla koliko je važno da društvo, roditelji i nastavnici prepoznaju potrebe svakog deteta i pruže adekvatnu podršku.

Zečević je objasnila da svaka veština ima svoj ključni period razvoja i da je rana dijagnostika od presudnog značaja. Preuranjeno uvođenje aktivnosti može izazvati averziju kod deteta, dok kašnjenje može promašiti trenutak kada dete pokazuje interesovanje za određenu veštinu.

Naglasila je da zajedničke aktivnosti, radionice, šetnje i igre pomažu deci u razvijanju socijalnih i komunikacijskih veština. Kako kaže, važno je da specijalna odeljenja, ali i šira zajednica, budu osetljiviji i motivisaniji za interakciju sa decom sa razvojnim poteškoćama, kako bi svako dete moglo da se oseća uključeno i ravnopravno.

Uloga asistenta u nastavi je, prema njenim rečima, ključna. Lični pratioci i pedagoški asistenti pružaju detetu sigurnost i kontinuitet, poznaju njegove navike, dobre strane i ograničenja, što omogućava lakše uključivanje u nastavu i jačanje samopouzdanja.

Ona je takođe istakla da se broj dece sa razvojnim poremećajima povećava – prevalencija autizma kod novorođene dece danas je jedan na 50, dok je ranije bila jedan na 150. Ove smetnje su češće kod dečaka nego kod devojčica, a rana dijagnostika, pravovremena podrška stručnjaka i aktivno uključivanje roditelja i nastavnika ključni su za uspešan razvoj i obrazovanje deteta.

Ovaj članak je pročitalo 574 posetilaca portala!